ДОП "Летний экологический лагерь"
методическая разработка

Комитет по образованию

администрации Всеволожского муниципального района Ленинградской области

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества Всеволожского района»

(МБОУДО ДДЮТ)

___________________________________________________________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «ЛЕТНИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ»

(краткосрочная программа на летний период)

Авторы (составители): Ивченко Ю.А. - руководитель структурного

                                        подразделения;

Константинов Л.В. – педагог-организатор;

Сергеева Е.К. – методист.

Направленность программы: естественнонаучная

Уровень: базовый

Возраст детей: 12-15 лет

Срок реализации программы: 1 месяц

г. Всеволожск

2024 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеразвивающая краткосрочная программа на летний период «Летний экологический лагерь» (далее – программа) естественнонаучной направленности базового уровня разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

•        Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

•        Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (утв. Указом Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809);

•        Концепция развития дополнительного образования до 2030 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р);

•        Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей (утв. приказом Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467);

•        Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утв. приказом Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629);

•        Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 N 09-3242 "О направлении информации" (вместе с "Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы);

•        Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 N ВК-641/09 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с Методическими рекомендациями по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей);

•        СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28);

•        СП 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2);

•        Устав МБОУДО ДДЮТ;

•        Рабочая программа воспитания МБОУДО ДДЮТ;

•        Положение о дополнительных общеразвивающих программах, реализуемых в МБОУДО ДДЮТ;

•        Положение о реализации программы (системы) наставничества в МБОУДО ДДЮТ.

Актуальность программы

В населенных пунктах нашей страны происходят необратимые изменения в природных экосистемах. Эти изменения определяют экологические проблемы городов. Появляется необходимость в экологическом образовании и воспитании подрастающего поколения, а разработка новых программ является достаточно актуальной с методологической и практической стороны. В связи с этим была разработана дополнительная общеразвивающая программа «Летний экологический лагерь». В основу программы положено пособие Алексеева С.В., Груздевой Н.В., Муравьёва А.Г. «Экологический центр в образовательной системе школы»^[1].

Отличительные особенности данной программы

Программа «Летний экологический лагерь» включает в себя методы сбора и обработки материала для последующего написания исследовательских работ и направлена на организацию исследовательской деятельности учащихся по изучению природной среды и экосистемы Всеволожского района. Проведение исследований по программе позволит учащимся изучить местность и даст возможность сформировать более глубокие знания по экологии. Исследовательская деятельность вызывает у учащихся чувство сопереживания за судьбу природы, ее будущее.

Цель программы: создание условий для вовлечения учащихся в научную работу, в деятельность, связанную с полевыми исследованиями, наблюдением и описанием явлений и предметов окружающего мира, изучение экологического состояния природной среды; организация досуга детей в летний период.

Задачи программы:

Обучающие:

• обучить организации проведения опытов и наблюдений, фиксирования полученных результатов, правилам постановки экспериментов;
• научить учащихся анализировать результаты проведенных опытов и наблюдений;
• научить пользоваться современным мобильным экспресс- оборудованием по изучению окружающей среды.

Развивающие:

• формировать навыки, связанные с безопасным пребыванием в условиях природной и городской среды;
• развивать любознательность, наблюдательность и интерес к изучению явлений природы;
• развивать умение объяснять наблюдаемые явления и сопоставлять полученную информацию с уже имеющимися знаниями;

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к объектам живой и неживой  природы;
• прививать чувство ответственности и умение работать в коллективе;
• воспитывать понимание личной и общественной ответственности учёного, исследователя, стремление к достижению общественного блага посредством познания, исследовательской деятельности;
• воспитывать понимание ценностей рационального природопользования;
• воспитывать волю, дисциплинированность в исследовательской деятельности;

Организационно-педагогические условия

Сроки реализации краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы «Летний экологический лагерь» – 1 месяц (июнь).

Возраст учащихся, на который рассчитана образовательная программа 12-15 лет. Наполняемость групп до 15 человек.

Режим занятий: 2 занятия в неделю по 3 и 6 академических часа с перерывом – 10 минут между занятиями.

Общее количество часов за июнь – 36.  

Наполняемость группы (объединения) – 10-15 человек.

Форма обучения – очная.

Формы организации – групповая и индивидуальная.

Формы обучения и виды занятий – экскурсии, практические лабораторные работы, творческие работы.

Условия реализации программы:

1. Помещения: учебный кабинет.
2. Технические средства: фотоаппарат, компьютер, принтер, мультимедийный  проектор и звуковые колонки.
3. Лабораторное оборудование: бинокли, микроскопы, дозиметр, мутномер, диск Секки, ph-метры  химическая посуда, Набор для оценки качества воды пресного водоема методом биоиндикации, Цифровая лаборатория Releon, гербарные сетки.
4. Тест-комплекты для анализа воздуха, воды и почвы.
5. Оборудование для изготовления гербария.
6. Справочная литература.

Планируемые результаты

Предметные:

• знать основные способы проведения экологических исследований (воздуха, почвы и воды); состояние и основные загрязнители окружающей среды в районе проживания, их источники и способы распространения по объектам окружающей среды;
• уметь проводить исследования природных объектов; анализировать полученные результаты и делать выводы.

Метапредметные:

- обобщать и классифицировать изученный материал;

- обрабатывать, оформлять и представлять результаты.

Личностные:

- обладать навыками работы в коллективе, решения спорных  вопросов в процессе дискуссии на основе взаимного уважения;

- уметь распределять обязанности в совместной деятельности

Система оценки результатов освоения программы

Данная программа предполагает следующий вид контроля – текущий и  промежуточная аттестация. Формы контроля – педагогическое наблюдение, игра по станциям. Оценочные материалы – сценарий игры по станциям, итоговый протокол игры.

Итоговый контроль проводится в конце реализации программы. Промежуточная аттестация определяет уровень теоретических знаний, практические навыки и личностные качества. Проверка теоретических и практических знаний учащихся осуществляется посредством игры по станциям. Личностные качества – педагогическим наблюдением. Результаты промежуточной аттестации заносятся в итоговый протокол игры.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. «Вводное занятие» - 9 часов

Теория: Фенологическая прогулка в парк Софиевка. Экскурсия в природу. Рассказ об истории парка. Методы оценки экологического состояния пресного водоема. Метод количественного химического анализа, метод биоиндикации.

Правила работы со специальным оборудованием.

Способы обработки экологической информации. Расчет биотических индексов.

Методы оформления гербария.

Практика: Отбор и анализ проб. Обработка данных. Сбор растений для гербария. Фотофиксация растительности.

Тема 2. Государственный природный заказник «Коккоревский». Работа с гербарием - 9 часов

Теория: Поездка в заказник «Коккоревский». Рассказ о флоре и фауне. ООПТ Всеволожского района. Способы обработки экологической информации. Расчет биотических индексов. Работа с гербарием. Методы оформления гербария.

Практика: Отбор и анализ проб. Обработка данных. Фото-фиксация растительности. Создание фотобанка растений.

Тема 3. Памятник природы «Колтушские высоты». Создание изделия с помощью эпоксидной смолы - 9 часов

Теория: Поездка в памятник природы «Колтушские высоты». Рассказ о флоре и фауне. ООПТ Всеволожского района. Способы обработки экологической информации. Расчет биотических индексов. Эпоксидная смола, её свойства, изделия из эпоксидной смолы.

Практика: Отбор и анализ проб. Обработка данных. Фото-фиксация растительности. Создание изделия с помощью эпоксидной смолы.

Тема 4. Парк-дендрарий Ботанического сада Петра Великого – 6 часов

Теория: Поездка в парк-дендрарий Ботанического сада Петра Великого. Экскурсия.

Тема 5. Итоговое занятие. Игра по станциям на природе – 3 часа

Практика: Игра по станциям.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества Всеволожского района»

Календарный учебный график

к ДОП «Летний экологический лагерь»

ФИО ПДО:

Базовая площадка:

Группа:

Количество занятий в неделю: 2 (по 3 и 6 часов (45 минут)

Количество часов в неделю: 9

Количество часов за учебный период: 36

Продолжительность учебного периода с 01.06.2024 по 30.06.2024 года.

Праздничные дни: 12 июня – «День России».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы для педагогов:

1. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьёв А.Г. Экологический центр в образовательной системе школы. – Крисмас+, 1996.
2. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьёв А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии. – М.: АО МДС, 1996.
3. Мансурова С.Е., Кокуева Г.Н., Школьный практикум. Следим за окружающей средой нашего города. – М.: Владос, 2001.

Список литературы для учащихся и их родителей:

1. Ванклив Д. Большая книга научных опытов для маленьких детей. – М., 2010.
2. Гудков В.М. Следы зверей и птиц. Энциклопедический справочник- определитель. – М., 2007.
3. Дунаев Е.А. Методы эколого-энтомологических исследований. – М., 1997.